ปรองดองต้องไม่บังคับ ช่วงเวลานี้ และยังต้องใช้เวลาอีกนานที่สังคมไทยจะต้องพูดกันในเรื่อง “การปรองดอง” ซึ่งนับว่าเป็นสัญญาณที่ดีที่คนไทยได้พยายามคิดหาทางออกจากความขัดแย้ง แตกแยกและมุ่งร้ายต่อกัน ให้สู่เส้นทางที่ควรหันหน้ามาคุยกันให้มากขึ้น ด้วยสันติวิธี จึงควรเป็นทางเลือกทางเดียวในการช่วยกันจัดการความขัดแย้งที่มีอยู่เพื่อช่วยกันประคับประคองนำพาสังคมไปสู่ความสงบสุข และด้วยสันติวิธีจากการร่วมด้วยช่วยกันนี้ จึงไม่อาจจำกัดการนำอยู่ที่นักการเมืองเท่านั้น เพราะความขัดแย้งหลักที่นำปัญหาสู่สังคมมาจากนักการเมืองโดยแท้ ความพยายามของนักการเมืองฝายใดฝายหนึ่งที่พยายามจะชูสูตรปรองดองของตนเองเพื่อบังคับให้สังคมยอมรับ จึงเป็นเรื่องที่คนทั่วไปในสังคมทำใจให้รับไม่ได้ เพราะถือเป็นการละเมิดสิทธิเสรีภาพในการคิดและใช้เหตุผลของแต่ละคน ถ้าเป็นเช่นนี้จึงเท่ากับเรากำลังสูญเสียเสรีภาพที่ทุกคนมีเสมอภาคกันภายใต้ระบอบประชาธิปไตย ซึ่งไม่ต่างอะไรกับเผด็จการที่นิยมการครอบงำและบังคับ นี่จึงเป็นอุปสรรคข้อใหญ่ที่การปรองดองจะเกิดขึ้นได้ยาก หากนักการเมืองไม่เปิดใจและเปิดโอกาสการรับฟังจากเสียงที่แตกต่างจากพวกตน ซึ่งไม่ใช่เสียงที่เรียกหาความแตกแยก แต่กลับเป็นเสียงที่โหยหาความสงบกลับสู่สังคมดังเดิม ดังเพลงชาติของเราท่อนหนึ่ง ที่ว่า “ไทยนี้รักสงบ” ซึ่งสะท้อนตัวตนของความเป็นคนไทยที่อาศัยความรักและสามัคคี กันเป็นพื้นฐานให้ความเป็น “ประชารัฐ” คือ รัฐกับประชาชน มีความร่วมมือกันให้ประเทศไทยเจริญก้าวหน้าและมั่นคง แน่นอนย่อมไม่ใช่การกดดัน บังคับจากรัฐ หรือประชาชนฝ่ายใดฝ่ายหนึ่ง กระทั่งเกิดความสูญเสีย การจะเข้าใจเรื่องการปรองดองด้วยกันทุกฝ่ายจริงๆ จึงควรเป็นกระบวนการเปิด ไม่ปิดวิธีการอยู่ที่รัฐสภาเท่านั้น เพราะเสียงของนักการเมืองแม้จะเป็นเสียงข้างมาก ว่าเป็นตัวแทนของประชาชน แต่ก็ยังไม่ใช่ทางออกในครรลองของประชาธิปไตยแบบมีส่วนร่วม เพราะจะกลายเป็นเผด็จการเสียงข้างมากในระบบรัฐสภาไปเสีย การยึดเสียงข้างบังคับกันให้ปรองดองนั้น เป็นเรื่องผิดวิสัยมนุษย์ เรื่องการปรองดองหรือสมานฉันท์ควรเป็นเรื่องที่ทุกฝ่ายต้องทำความเข้าใจกัน จากการคุยกันในแต่ละเรื่อง แต่ละประเด็นที่คาใจกัน มีการยอมรับความจริงจากข้อเท็จจริงจากทุกฝ่าย มีการยอมรับข้อผิดพลาดซึ่งกันและกัน และยอมให้อภัยกันจากการเรียนรู้สิ่งผิดถูกร่วมกัน อาจต้องใช้เวลาก็ต้องยอม เพื่อให้ทุกฝ่ายมองเห็นความสำคัญของกระบวนการที่เปิดใจและเปิดโอกาสให้พื้นที่แก่สังคมได้มีส่วนร่วม ได้ช่วยกันอย่างเต็มที่ เพราะความขัดแย้งครั้งนี้ร้าวลึก และแต่ละฝ่ายได้ดึงมวลชนเข้าไปสู่กับดักของความรุนแรงอย่างต่อเนื่อง การได้เปิดช่องทางสันติวิธี ไม่ใช้วาทกรรมที่จะนำไปสู่ความแตกแยกจากทุกฝ่าย โดยมีจุดมุ่งที่สังคมไทยสงบสุขในทุกวิถีทางนี้ คนไทยทุกคนจึงควรทำหน้าที่นี้เพื่อพิทักษ์สังคม การคิดเพื่อสังคมโดยไม่แบ่งฝ่าย จากความเชี่ยวชาญที่แตกต่างกันจากทุกสาขาอาชีพอย่างมุ่งมั่น จะช่วยปลดปล่อยให้คนไทยหลุดจากกระแสความขัดแย้งด้วยความรุนแรง เป็น พัฒนาสู่ความแตกต่างอย่างสร้างสรรค์และสันติ ด้วยเชื่อว่าแต่ละคนคิดและใช้เหตุผลที่นำไปสู่การได้รับผลประโยชน์ร่วมกัน หรือประโยชน์ส่วนรวมด้วย ถนนสายปรองดอง ต้องใช้เวลา ใช้ความร่วมมือ และจิตใจที่เสียสละอย่างแท้จริงจากทุกๆ ฝ่ายเพื่อให้สังคมไทยได้รับรู้และเรียนรู้กับความจริงที่เกิดขึ้นอย่างเปิดเผยตรงไปตรงมา จนเกิดสำนึกดี รู้ถึงความผิดพลาด ความยุติธรรม และการให้อภัยจึงจะเกิดขึ้นได้จากการยอมรับแล้วของทุกฝ่าย ทิพย์พาพร ตันติสุนทร ผู้อำนวยการร่วม สถาบันนโยบายศึกษา

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ประวัติศาสตร์สังคม ของชุมชนลุ่มน้ำท่าจีน “...ในการศึกษาประวัติศาสตร์ท้องถิ่น หัวใจสำคัญหนึ่งคือชี้ให้เห็นเอกภาพที่ท้องถิ่นนั้นมีและเคลื่อนไหวกระทำการด้วยตัวเอง อันจะแสดงถึงตัวตนและความมีชีวิตด้วยตัวเองระดับหนึ่งของเขตท้องถิ่นนั้น ”... รายละเอียด... ถอดรหัสเทพีเสรีภาพ หนังสือ “ถอดรหัสเทพีเสรีภาพ” เป็นส่วนหนึ่งของผลงาน เอกสารวิชาการในโครงการจินตนาการใหม่ประชาธิปไตย ซึ่งริเริ่มโดยคณะกรรมการนโยบายองค์การกระจายเสียงและแพร่ภาพสาธารณะแห่งประเทศไทย (ส.ส.ท.) ... รายละเอียด... - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - มีนาคม 2555 : ดันเรื่อง “ปรองดอง” เข้าสู่สภา ดันเรื่องปรองดองเข้าสภา กรรมาธิการฯ ลงมติซ้ำจนได้ 99 สสร. 3 ระเบิดใต้ในวันเดียวกัน ธีรยุทธวิเคราะห์การเมือง กกต. ลงมติให้ “สัก กอแสงเรือง” พ้น ส.ว. อนุมัติ 2... รายละเอียด... - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - การสร้างพลเมืองในศตวรรษที่ 21 การสร้างเยาวชนให้เป็นพลเมืองในศตวรรษที่ 21 มุ่งเน้นให้เยาวชนสามารถแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง โดยการมีทักษะการคิด เรียนรู้ ทำงาน แก้ปัญหา สื่อสาร และร่วมมือทำงาน เกิดจากการสร้างจิตใน 2 ลักษณะคือ สร้างให้รู้จักคิด และสร้างให้เป็นมนุษย์ที่มีความเข้าใจ .... รายละเอียด... - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - เรื่อง สิทธิมนุษยชน : ปฏิรูปกระบวนการยุติธรรม (3) ปฏิรูปอัยการ ปฏิรูปอะไร ? อัยการมีบทบาทสำคัญในฐานะกลางน้ำของกระบวนการยุติธรรม หากจะปฏิรูปอัยการต้องทำอะไรบ้าง? ... รายละเอียด... - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - กรุณาเลือกฉบับที่ต้องการอ่าน... เมษายน 2555มีนาคม 2555กุมภาพันธ์ 2555มกราคม 2555 ธันวาคม 2554พฤศจิกายน 2554ตุลาคม2554กันยายน 2554สิงหาคม 2554กรกฎาคม 2554มิถุนายน 2554พฤษภาคม 2554เมษายน 2554มีนาคม 2554กุมภาพันธ์ 2554มกราคม 2554 ธันวาคม 2553พฤศจิกายน 2553ตุลาคม 2553กันยายน 2553สิงหาคม 2553กรกฎาคม 2553มิถุนายน 2553พฤษภาคม 2553เมษายน 2553มีนาคม 2553กุมภาพันธ์ 2553มกราคม 2553 ธันวาคม 2552พฤศจิกายน 2552ตุลาคม 2552กันยายน 2552สิงหาคม 2552กรกฎาคม 2552มิถุนายน 2552พฤษภาคม 2552เมษายน 2552 มีนาคม 2552 กุมภาพันธ์ 2552 มกราคม 2552 ธันวาคม 2551 พฤศจิกายน 2551 ตุลาคม 2551 กันยายน 2551 สิงหาคม 2551 กรกฎาคม 2551 มิถุนายน 2551 พฤษภาคม 2551 เมษายน 2551 มีนาคม 2551 กุมภาพันธ์ 2551 มกราคม 2551 ธันวาคม 2550 พฤศจิกายน 2550 ตุลาคม 2550 กันยายน 2550 สิงหาคม 2550 กรกฎาคม 2550 มิถุนายน 2550 พฤษภาคม 2550 เมษายน 2550 มีนาคม 2550 กุมภาพันธ์ 2550 มกราคม 2550 ธันวาคม 2549 พฤศจิกายน 2549 ตุลาคม 2549 กันยายน 2549 สิงหาคม 2549 กรกฎาคม 2549 มิถุนายน 2549 พฤษภาคม 2549 เมษายน 2549 มีนาคม 2549 กุมภาพันธ์ 2549 มกราคม 2549 ธันวาคม 2548 พฤศจิกายน 2548 ตุลาคม 2548 กันยายน 2548 สิงหาคม 2548 กรกฎาคม 2548 มิถุนายน 2548 พฤษภาคม 2548 เมษายน 2548 มีนาคม 2548 กุมภาพันธ์ 2548 มกราคม 2548 ธันวาคม 2547 พฤศจิกายน 2547 ตุลาคม 2547 กันยายน 2547 สิงหาคม 2547 กรกฎาคม 2547 มิถุนายน 2547 พฤษภาคม 2547 เมษายน 2547 มีนาคม 2547 กุมภาพันธ์ 2547 มกราคม 2547 ธันวาคม 2546 พฤศจิกายน 2546 ตุลาคม 2546 กันยายน 2546 สิงหาคม 2546 กรกฎาคม 2546 มิถุนายน 2546 พฤษภาคม 2546 เมษายน 2546 มีนาคม 2546 กุมภาพันธ์ 2546 มกราคม 2546 ธันวาคม 2545 พฤศจิกายน 2545 ตุลาคม 2545 กันยายน 2545 สิงหาคม 2545 กรกฎาคม 2545 มิถุนายน 2545 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - เว็บไซต์แนะนำ Konrad Adenauer Foundation Public Law Net : เครือข่ายกฎหมายมหาชน Thai NGO : ไทยเอ็นจีโอ องค์กรพัฒนาเอกชน เครือข่ายรัฐสภาไทย Edugethe รายละเอียด... - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -   .